{"id":82469,"date":"2025-06-19T15:00:00","date_gmt":"2025-06-19T13:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.3dnatives.com\/es\/?p=82469"},"modified":"2025-06-18T17:23:48","modified_gmt":"2025-06-18T15:23:48","slug":"latidos-de-piedra-patrimonio-arquitectonico-impresion-3d-190620252","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.3dnatives.com\/es\/latidos-de-piedra-patrimonio-arquitectonico-impresion-3d-190620252\/","title":{"rendered":"Latidos de Piedra, el proyecto que recrea el patrimonio arquitect\u00f3nico con impresi\u00f3n 3D"},"content":{"rendered":"

En Torredonjimeno, Ja\u00e9n, el centro educativo IES Santo Reino ha desarrollado un proyecto llamado \u00abLatidos de Piedra\u00bb. Esta iniciativa utiliza la impresi\u00f3n 3D como herramienta clave para rescatar el patrimonio hist\u00f3rico<\/a> desaparecido del municipio. El proyecto no solo recupera estructuras arquitect\u00f3nicas perdidas, sino que tambi\u00e9n reconstruye la memoria colectiva a trav\u00e9s de un proceso educativo, inclusivo y colaborativo. Reconocido en la Feria de la Tecnolog\u00eda (FANTEC) como la mejor aplicaci\u00f3n educativa con impacto social, \u201cLatidos de Piedra\u201d demuestra que la tecnolog\u00eda, cuando se pone al servicio de la cultura y la educaci\u00f3n, puede ser un poderoso motor de conexi\u00f3n entre generaciones y de preservaci\u00f3n del patrimonio.<\/p>\n

El proyecto ha consistido en la recreaci\u00f3n de 16 edificios hist\u00f3ricos del casco antiguo que ya no existen, como el Banco Central, la antigua cementera o el instituto del pueblo. Para ello, 46 estudiantes de 3\u00ba y 4\u00ba de ESO, junto con sus profesores, han realizado un trabajo de investigaci\u00f3n documental y entrevistas con personas mayores de la localidad, cuya memoria ha sido fundamental para completar los detalles de las construcciones.<\/p>\n

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Los alumnos encargados detr\u00e1s del proyecto.<\/p><\/div>\n

Desarrollo de \u00abLatidos de Piedra\u00bb<\/h2>\n

Uno de los aspectos m\u00e1s destacados ha sido el uso de la impresi\u00f3n 3D<\/a>. A trav\u00e9s de esta t\u00e9cnica de extrusi\u00f3n, los alumnos han dise\u00f1ado y producido con precisi\u00f3n las maquetas de los edificios de la regi\u00f3n. Esta tecnolog\u00eda ha permitido materializar f\u00edsicamente elementos que solo exist\u00edan en recuerdos o documentos antiguos, ofreciendo una representaci\u00f3n visual y tangible del Torredonjimeno del pasado. Adem\u00e1s de la fabricaci\u00f3n aditiva, se han utilizado t\u00e9cnicas como el corte l\u00e1ser<\/a> y herramientas multimedia que han enriquecido la presentaci\u00f3n final.<\/p>

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El resultado ha sido la creaci\u00f3n de un museo interactivo e inclusivo, que no solo expone las maquetas, sino que permite una experiencia inmersiva mediante paneles explicativos y recursos accesibles en m\u00faltiples formatos: lengua de signos, audio, Braille y pictogramas. Esto garantiza que todas las personas, sin importar sus capacidades, puedan disfrutar y aprender de la exposici\u00f3n. La labor se ha distribuido entre asignaturas como Historia, que abord\u00f3 la recopilaci\u00f3n de datos, y Tecnolog\u00eda, que se encarg\u00f3 del dise\u00f1o y producci\u00f3n. El trabajo en equipo entre diferentes niveles y la implicaci\u00f3n de la comunidad ha sido clave. Seg\u00fan la profesora Esther Aceituno, coordinadora del proyecto, no solo se han desarrollado competencias acad\u00e9micas, sino tambi\u00e9n valores como la cooperaci\u00f3n, la empat\u00eda y el respeto por la memoria hist\u00f3rica.<\/p>\n

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Modelo de edificio impreso en 3D.<\/p><\/div>\n

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*Cr\u00e9ditos de todas las fotos: IES Santo Reino<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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