{"id":14205,"date":"2018-08-29T00:01:21","date_gmt":"2018-08-28T22:01:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.3dnatives.com\/de\/?p=14205"},"modified":"2018-08-28T17:56:18","modified_gmt":"2018-08-28T15:56:18","slug":"3d-druck-in-der-schule-290829181","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.3dnatives.com\/de\/3d-druck-in-der-schule-290829181\/","title":{"rendered":"3D-Druck in der Schule – Einf\u00fchrung der additiven Fertigung in die Bildung"},"content":{"rendered":"

Die ersten Studieng\u00e4nge zum Thema 3D-Druck sind erst wenige Jahre alt und trotz dessen findet man \u00fcberraschender Weise immer mehr 3D-Drucker und Anwendungen der 3D-Technologie in den europ\u00e4ischen Schulen. Die ersten 3D-Druckhersteller haben bereits eigens f\u00fcr Kinder und den schulischen Bedarf 3D-Drucker entwickelt, wie zum Beispiel der Hersteller von Desktop 3D-Drucker Weiste<\/a>\u00a0oder auch XYZprinting<\/a> mit dem miniMaker, der sogar speziell auf die MINT-F\u00e4cher in der Schule ausgerichtet ist.<\/p>\n

Wohingegen die Notwendigkeit eines Studiums im Bereich 3D-Druck und den daraus resultierenden Studieng\u00e4ngen zur additiven Fertigung leicht nachvollziehbar ist, da eine Erstausbildung besonders f\u00fcr die Industrie, Architektur oder auch im Design zur beruflichen Anwendung und Umsetzung der 3D-Technologie unerl\u00e4sslich ist. So stellt sich bez\u00fcglich dem Einsatz von 3D-Druck in der Schule jedoch die \u00fcbergeordnete Frage, ob der 3D-Druck denn wirklich bereits in der schulischen Bildung angekommen ist, wie die Anwendung dessen aussieht und warum er eine Rolle spielen sollte?<\/p>\n

Diesbez\u00fcglich sind mehrere bedeutsame Faktoren zu betrachten, angefangen mit den M\u00f6glichkeiten und Vorteilen, die die 3D-Technologie f\u00fcr die schulische Bildung mit sich bringt, \u00fcber die Gestaltung dessen, d.h. wie genau 3D-Druck \u00fcberhaupt sinnvoll in den Unterricht eingebaut werden kann, um auch einen gew\u00fcnschten Lerneffekt bei den Sch\u00fclern zu erreichen, bis hin zur konkreten Finanzierung von 3D-Druck in den Schulen.<\/p>

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Der Nutzen und die Vorteile von 3D-Druck in der Schule<\/strong><\/h3>\n

Nat\u00fcrlich ist in den Schulen Europas noch nicht von Industrie 4.0 oder Internet der Dinge (IoT) zu sprechen, jedoch erfahren hier digitales Lernen und Medienbildung eine zunehmende Bedeutung und das nicht nur allgemein in der schulischen Bildung, sondern auch im Unterricht selbst. Der 3D-Druck bzw. die 3D-Technologie ist als ein bedeutendes Beispiel zu nennen, um genau dies zu realisieren. Die praktische Anwendung dessen l\u00e4sst sich in die verschiedensten Schulf\u00e4cher einbauen, um den Sch\u00fclern die oftmals schwer greifbaren theoretischen Konzepte vereinfacht darzustellen und sie interaktiv mit einzubeziehen.<\/p>\n

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Die Sch\u00fcler profitieren demnach auf zwei unterschiedliche Arten von der Nutzung des 3D-Drucks: Zum Einen da sie die innovative Technologie des 3D-Drucks kennenlernen. Dies ist wichtig, da 3D-Druck in Zukunft mit Sicherheit zunehmend bedeutender wird und man von tiefgreifende wirtschaftliche und soziale Ver\u00e4nderungen durch die Technologie ausgeht, was eben auch die steigende Anzahl an Studieng\u00e4ngen begr\u00fcndet.
\nZum anderen k\u00f6nnen dank dem 3D-Druck komplexe Theorien vereinfacht und verst\u00e4ndlicher dargestellt werden. Die Kinder werden st\u00e4rker mit einbezogen und zum eigenen Nachdenken und zur Probleml\u00f6sung angeregt. So profitieren die Sch\u00fcler besonders in den sogenannten MINT F\u00e4chern, die zumeist die gr\u00f6\u00dften Verst\u00e4ndnisprobleme mit sich bringen. Aber auch f\u00fcr den Einsatz in Kunst, Technik, Erdkunde kann der 3D-Druck in der Schule eine Bereicherung sein.<\/p>\n

Elvira Rach<\/strong>\u00a0, die Verantwortliche f\u00fcr Bildung\u00a0bei iGo3D GmbH<\/strong> \u00e4u\u00dfert sich diesbez\u00fcglich wie folgt: \u00ab\u00a0Digitalisierung und Technologie ver\u00e4ndert alles. Gerade in Schulen ist die zunehmende Digitalisierung ein gro\u00dfes Thema und der Bereich 3D-Druck genie\u00dft besonderes Augenmerk. Deshalb muss sich auch die Bildung darauf einlassen, um Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auf die Zukunft vorzubereiten. Diese Ver\u00e4nderungen sind aber so tiefgreifend, dass es nicht gen\u00fcgt, nur ein iPad im Klassenzimmer zu platzieren. 3D-Druck kann die Art und Weise, wie Sch\u00fcler lernen, v\u00f6llig ver\u00e4ndern und verbindet in besonderer Weise digitale Medien und physische Greifbarkeit von Lerninhalten.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n

\"3D-Druck<\/p>\n

Konkrete Gestaltung des Unterrichts in der Schule mit 3D-Druck<\/strong><\/h3>\n

Durchaus macht der Einsatz von 3D-Druck in der Schule Sinn, wenn man die Reihe an vorangegangen Vorteilen betrachtet. Doch welche M\u00f6glichkeiten gibt es \u00fcberhaupt den 3D-Druck in der Schule und in den Unterricht zu integrieren? Vor allem bei den vollgestopften Lehrpl\u00e4nen der Sch\u00fcler. Wie soll da noch die Zeit bleiben sich mit einer so innovativen Technologie wie 3D-Druck zu befassen?<\/p>\n

Auch wenn beispielsweise im deutschen Bundesland Nordrhein-Westfalen der Einsatz neuer Medien fach\u00fcbergreifend in alle Lehrpl\u00e4ne integriert<\/a>\u00a0worden ist, bedeutet das nicht gleich, dass an den Schulen von nun an rund um die Uhr gedruckt wird.<\/p>\n

Vielmehr zielt der Einsatz der innovativen 3D-Technologie bislang prim\u00e4r auf spezielle Projekte bzw. ganze Projekttage ab, oder findet in Form von Arbeitsgemeinschaften statt.<\/p>\n

\"3D-Druck<\/p>\n

\u00ab\u00a0Im Fokus der Arbeit mit der 3D-Technologie steht dann der komplette Produktentstehungsprozess. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erforschen verschiedene Themenbereiche und setzen ihre Ideen in 3D-Modelle um. Sie entwerfen dreidimensionale Objekte am Computer, k\u00f6nnen innovative Technologien anwenden, Ergebnisse bewerten und korrigieren.\u00a0\u00bb<\/em>, so Elvira Rach, die f\u00fcr Com3Du und iGo3D bereits mit vielen Schulen zusammengearbeitet hat.<\/p>\n

Ebenso eine Arbeitsgemeinschaft, in der das umgesetzt wird, gibt es auch an dem St. Benno-Gymnasium in Dresden, an welcher zur Zeit acht Sch\u00fcler aktiv teilnehmen. Die Teilnahme an der AG sei ab Klassenstufe 7 zu empfehlen, also ab einem Alter von ungef\u00e4hr 13 Jahren, da die j\u00fcngeren Sch\u00fcler oft noch \u00fcber zu wenig Wissen verf\u00fcgen, um \u00fcberall aktiv mitarbeiten zu k\u00f6nnen, erkl\u00e4rt der Leiter der AG Herr Rudolph, der Lehrer f\u00fcr Informatik und Geographie am St. Benno-Gymnasium<\/a> ist.<\/p>\n

In Frankreich in der Ecole Alsacienne wurde bereits im Jahr 2013 mit einigen Workshops zum Thema Modellierung und 3D-Druck begonnen. Im Rahmen des Projekts wurde sogar zum Teil schon mit Kindern der Grundschule gearbeitet. \u201eDie 3D-Umgebung ist auch jungen Sch\u00fclern bereits vertraut, vor allem denen, die Videospiele spielen.\u00a0Visualisierung und 3D-Modellierung k\u00f6nnen das, was man auf dem Notebook in 3D gezeichnet hat, ganz einfach materialisieren.\u00a0Die Modellierung bildet eine gro\u00dfartige Unterst\u00fctzung beim Lernen und Verstehen von Geometrie.\u201c<\/p>\n

\"3D-Druck

Workshops in der Ecole Alsacienne in Frankreich<\/p><\/div>\n

Im Gegensatz dazu liegt der Fokus am Schyren Gymnasium in M\u00fcnchen ganz klar auf \u00e4lteren Sch\u00fclern der Oberstufe, also im Alter von 16 bis 18. Hier hat Informatik Lehrer Ingo Bartling im Zuge des sogenannten P-Seminars, welches ein obligatorisches Seminar der gymnasialen Oberstufe darstellt, seine Sch\u00fcler unter dem Thema \u201eInbetriebnahme eines 3D-Druckers“ mit der Technologie in Kontakt gebracht. Das Seminar umfasst die Dauer von 18 Monaten, wobei mit dem Sammeln von Spendengeldern f\u00fcr den 3D-Drucker begonnen wurde. Die Sch\u00fcler kontaktierten Firmen und nach vier Monaten hatten Sie das Geld f\u00fcr den Drucker zusammen und die zw\u00f6lf teilnehmenden Sch\u00fcler teilten die weitere Arbeit auf. Ein Teil k\u00fcmmerte sich um die Dokumentation des Vorgehens, ein Team untersuchte die 3D-Scanning Software, ein anderes und programmierte eine Internetseite dazu und die letzte Gruppe startete schlie\u00dflich Tests mit verschiedenen 3D-Modellierungssoftwares. Die ambitionierten Teilnehmer und ihre Lehrer wurden jedoch auch mit einigen Problemen konfrontiert:<\/p>\n

\u201eZum einen ist die Software, die f\u00fcr die Erstellung von 3D-Objekten n\u00f6tig ist, nicht einfach zu benutzen. Zudem fallen umsetzbare Ideen nicht vom Himmel.<\/em>\u201c<\/em>, sagt Ingo Bartling nach dem P-Seminar zum 3D-Druck. So zeigt sich, dass 3D-Druck in der Schule durchaus eingesetzt werde kann, aber der erste Zugang sich als schwierig gestalten kann, besonders wenn keinerlei Vorkenntnisse vorhanden sind.<\/p>\n

Netzwerke und 3D-Lernsets zum Arbeiten mit 3D-Druck in der Schule<\/strong><\/h3>\n

Eben an diesem Punkt gilt es anzusetzen und es ist wichtig Unterst\u00fctzung anzubieten f\u00fcr die Schulen und Lehrer die 3D-Druck integrieren m\u00f6chten. Es gibt mit Sicherheit eine gro\u00dfe Zahl an Schulen und Lehrern, die gerne mit 3D-Druck in der Schule arbeiten w\u00fcrden, die Umsetzung jedoch aufgrund mangelnder Kenntnisse stagniert. Die Anwendung des 3D-Druckers ist oftmals eben nicht nur f\u00fcr die Sch\u00fcler v\u00f6lliges Neuland, sondern auch f\u00fcr einige Lehrer.<\/p>\n

Um trotz mangelnden Kenntnissen jeden interessierten und engagierten Lehrer dabei zu unterst\u00fctzen 3D-Druck in seinen Unterricht oder in gewisse schulische Projekte einzubinden, gibt es einiges an Unterst\u00fctzung in Form von digitalen Netzwerken oder 3D-Lernsets, die speziell f\u00fcr den Anwendungsbereich Schule geschaffen wurden.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Haben Sie keine Angst, neue Technologien an Ihrer Schule zu integrieren. \u00ab\u00a0<\/em>So \u00e4u\u00dfert sich Com3du zum Einsatz der 3D-Technologie an Schulen.<\/p>\n

\"3D-Druck<\/p>\n

Com3du ist ein digitales Netzwerk f\u00fcr Schulen in Deutschland und bietet in Kooperation mit dem niederl\u00e4ndischen Hersteller f\u00fcr 3D-Drucker Ultimaker und dem deutschen Online-Shop f\u00fcr 3D-Drucker und Druckzubeh\u00f6r iGo3D Unterrichtsmaterialien, Expertentipps und Videotutorials f\u00fcr Lehrer zum Einsatz des 3D-Drucks in der Schule an. Dar\u00fcber hinaus bietet das \u201edigitale Klassenzimmer\u201c Com3du als Plattform auch die M\u00f6glichkeit zum Austausch der gegenseitigen Erfahrungen im Umgang mit 3D-Druck im Unterricht. Aktuell umfasst die Plattform bereits ein Netzwerk von 50 Mitgliederschulen und Partnern aus dem Bildungsbereich.<\/p>\n

Eine weitere kollaborative Plattform, welche \u00e4quivalente Leistungen ebenfalls kostenlos anbietet, ist das Education Project, welches entstanden ist, um den 3D-Druck in die Schulen des Vereinigten K\u00f6nigreichs Gro\u00dfbritannien zu bringen. Die Strategie der Plattform setzt sich aus sechs Schl\u00fcsselaspekten an der Zahl zusammen: Community, Zuverl\u00e4ssigkeit und Unterst\u00fctzung, Bildung, Zugang, Lehrbarkeit und \u00d6konomie.<\/p>\n

In Kooperation mit dem in Gro\u00dfbritannien ans\u00e4ssigen globalen H\u00e4ndler f\u00fcr 3D-Drucker PrintLab wollen die Partner ihre gemeinsame Vision verfolgen, n\u00e4mlich die Integration von 3D-Druck in der Schule zu untersch\u00fctzen. Deswegen bieten die Unternehmen partnerschaftlich Tools und Materialien f\u00fcr Lehrer an, dass diese den Sch\u00fclern dann die 3D-Technologie n\u00e4her bringen k\u00f6nnen.<\/p>\n